COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LECTURA (ECE)

COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LECTURA. Estrategias para la comprensión lectora - ECE.  para el buen manejo de estrategias de la comprensión lectora en los estudiantes del análisis critico de la ECE.

PROPÓSITO

Fortalecer las capacidades pedagógicas en los docentes, para el buen manejo y desarrollo de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes, desde el análisis crítico de la ECE.

Producto:

Elaboración de sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta el desarrollo de estrategias variadas.

Leemos textos predecibles

Los libros predecibles pertenecen al tipo de libros de ficción, que se caracterizan por las repeticiones en su contenido y, algunas veces, también por acumulaciones y rima.

Caminata de lectura

Esta estrategia es usada por los niños cuando “leen” los letreros de publicidad que ven en los medios de comunicación. Así los niños cada vez que ven el letrero, afiche, panel, etc. repiten una y otra vez lo que dice. Luego, en la medida en que van construyendo y adquiriendo el sistema de escritura encuentran que hay textos que se parecen a otros y pueden tratar de entenderlos, encontrando semejanzas entre ellos.

Interrogamos textos

Esta estrategia aprovecha la tendencia natural de los niños a explorar, orientándola hacia la interrogación de diversos textos escritos, con el fin de acceder a su significado, formulando

hipótesis a partir de las claves o indicios, que luego entrarán al interjuego entre anticipación, confirmación y rechazo. Ejemplo:

La situación:

¿Cómo llegó el texto a clase?

Las características físicas del texto:

¿Qué características físicas tiene?

¿A través de qué medio fue reproducido? (manuscrito, impresora, imprenta)

El texto mismo:

¿Cómo está diagramado?

¿Qué información aporta la “silueta” de la página?

¿Tiene números? ¿Cuál es su función?

¿Qué tipo de signos de puntuación posee?

¿Hay palabras conocidas en el texto?

Leemos textos expositivos

El propósito de esta estrategia es que los niños interactúen con diversos textos funcionales que les brinden información relacionada con sus intereses.

Se caracterizan por:

 Tener una estructura variada. Puede ir bajo el esquema de la noticia, un gráfico, etc.

 Tener información veraz. 

 Emplear palabras o léxico preciso.

 Presentar títulos, subtítulos, frases subrayadas o

negritas, cuadros, etc.

 Presentar la información con voz impersonal.

COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LECTURA (ECE)

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