Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner

Howard Gardner es el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Se graduó de Harvard con un Doctorado en Educación. En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo nombró uno de los 100 intelectuales que más ha influenciado al mundo actual. Miembro del Proyecto Zero de la Universidad de Harvad. Organismo dedicado al estudio del proceso de aprendizaje en niños y adultos.

¿Que es la inteligencia?

Hasta ahora hemos supuesto que el conocimiento humano era unitario y que era posible describir en forma a forma adecuada a las personas como poseedoras de una única y cuantifica inteligencia.

Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos nueve inteligencias diferentes.

La mayoría de los individuos tenemos la totalidad de estas inteligencias. Cada una desarrollada de modo y a un nivel particular, producto de la dotación biológica de cada uno, de su interacción con el ambiente y de la cultura en que crecimos.  Las combinamos y las usamos en diferentes grados, de manera personal y única.

ACTIVIDADES

 uso de la tecnología,

 crear artes visuales,

 exposiciones,

 representaciones en forma de gráficas,

 demostraciones,

 manipulativos,

 dramatizaciones,

 excursiones,

 lecturas de mapas,

 esquemas y gráficas, laberintos, “rompecabezas” ,

 “collages”,

 maquetas, carteles, esculturas

Habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, forta , fortalezas y debilidades propias.

Autoevaluarse,

 concentrarse,

 reflexionar,

 metacognizar,

 reconocer y expresarse,

 establecer metas,

 autodisciplina

Nuevo rol del maestro (a)

Evaluar los intereses y capacidades de los estudiantes  Intermediario estudiante - currículo  Intermediario escuela-comunidad  Coordinador de procesos  Supervisor del equilibrio entre estudiante - evaluación - currículo - comunidad

Conclusión

La teoría de las Inteligencias Múltiples nos presenta una comprensión más amplia del ser humano y de las distintas formas que tiene para aprender, y manifestar sus conocimientos intelectuales y sociales.

Ofrecer actividades agradables y pertinentes de acuerdo a las habilidades, intereses e inteligencias desarrolladas en nuestros estudiantes, le permitirá motivarse a descubrir su propio conocimiento, mejorando así el proceso de enseñanza y aprendizaje y también mejorará nuestro trabajo como maestro.

Si exploramos las capacidades, puntos fuertes y buscamos la inteligencia más desarrollada en nuestros estudiantes, podremos mejorar nuestros planes y rutinas diarias y de esta forma el estudiante aprenderá mejor, con más efectividad y tendrá más motivación ya que sentirá que la educación impartida por el maestro se acomoda a sus necesidades, preferencias y gustos.

Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner

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