1200 dinámicas grupales para el trabajo escolar


dinámicas grupales


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Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto. Fundamentalmente están destinados a aprender los nombres y alguna característica mínima. Son útiles cuando los participantes no se conocen y es el primer momento.

Las dinámicas para grupos son un método de enseñanza basado en actividades estructuradas, con propósito y forma variables, en las que los participantes aprenden en un ambiente de alegría y diversión. Se fundamenta en la formación por la experiencia vivencia.



Características principales:
Las Dinámicas para grupos adquieren un valor específico de diversión que no solo estimula la creatividad y la sociabilización, sino también introducen diversos estados emocionales y dinamismo que facilitan el aprendizaje significativo de los participantes.

Todas las Dinámicas para grupos tienen como finalidad implícita:
  • Desarrollar el sentimiento de nosotros
  • Enseñar a pensar activamente
  • Enseñar a escuchar de modo comprensivo
  • Desarrollar capacidades de cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía, creatividad.
  • Vencer temores e inhibiciones, superar tensiones y crear sentimientos de seguridad, con respeto y evitando la ridiculización de los participantes 
  • Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, favorables a la adaptación social del individuo. 
COMO ELEGIR LA DINAMICA ADECUADA 
  • Claridad en los Objetivos que se pretenden lograr 
  • Conocer las Características de los integrantes del grupo
  • Madurez y experiencia del grupo. 
  • Tamaño del Grupo  Ambiente físico. 
  • Tiempo 
  • Materiales 
  • Características del entorno externo. 
  • Características del conductor/facilitador
SUGERENCIAS PARA EL USO 
  • Conocimiento y preparación de la dinámica y de las habilidades del facilitador.
  • Preparación de materiales. 
  • Proporcionar la información previa o reglas para el desarrollo de la dinámica. 
  • Empatía y buen humor durante su desarrollo.
  • Provocar el intercambio de observaciones y opiniones de lo realizado.
  • Lenguaje claro y sencillo.


CRITERIOS A TENER EN CUENTA: 
  • Que sea posible (adecuadamente dividida en fragmentos y etapas y con un lapso de tiempo realista).
  • Que los participantes experimenten cierta medida de éxito. 
  • Que los participantes aprendan algo. 
  • Que tenga al menos un objetivo explícito 
  • Que tenga al menos un objetivo encubierto. 
  • Que lleve a los participantes más allá de sus niveles de habilidad habituales. 
  • Que sea fácil generalizarlo a otras situaciones fuera de la sala de formación. 
  • Que todos los papeles y actividades de la dinámica se utilicen para aprender.
NO OLVIDAR:
  • Las dinámicas no son una receta 
  • Deben ser preparadas con anticipación, tener un objetivo y ser parte de un proceso coherente. 
  • Debemos desarrollar la creatividad 
  • Existen técnicas para cada momento. De presentación, de concentración, de rompe hielo, de motivación, etc. 
  • El buen humor es un elemento clave que permite el goce de una actividad, reduce las defensas, incrementa la disponibilidad, abre la comunicación y aumenta la sensación personal de pertenencia.


G. DRIVE    /   MEDIAFIRE





1200 dinámicas grupales para el trabajo escolar 1200 dinámicas grupales para el trabajo escolar Reviewed by maritza on 2018-12-18T07:56:00-08:00 Rating: 5

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