Vygotski sus premisas básicas

Los niños construyen el conocimiento. El desarrollo no puede considerarse a parte del contexto social. El aprendizaje puede dirigir el desarrollo. El lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental. El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio entendido social y culturalmente.

El ser humano al nacer es un individuo social. El desarrollo del ser humano hay un proceso de diferenciación social. La potencialidad cognoscitiva del sujeto depende de la calidad de la interacción social y de la ZDP del sujeto. El ser humano al nacer tiene percepción organizada puesto que está dotado para dirigirla a estímulos humanos y para establecer interacciones sociales. Descargar presentación abajo.

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