La Función Tutorial en la Formación Docente

 Se parte de un análisis de la función docente, para concluir que el rol docente es inherente a la propia competencia de profesor. Se comentan las diversas alternativas del ejercicio tutorial, desde la mera actividad burcrático, hasta la delimitación del tutor como asesor comprometido. Se presenta un breve estudio sobre las percepciones estudiantiles sobre la figura del tutor y se sugiere un esque,a-base de formación tutorial de los futuros profesores de Educación Secundaria.

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