EXAMEN DE SIMULACRO NACIONAL NOMBRAMIENTO DOCENTE CON CLAVES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

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SIMULACRO NACIONAL EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DOCENTE INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA.

Situación 17

La maestra Eva, se encuentra a cargo de niños de 2 años; así que se ha dado cuenta que cuantas más experiencias directas y de vivenciación les ofrece a sus niños, ellos aprenden más rápido. Por otro lado, María, tiene niños de 4 años y a ella le funciona muy bien, presentarles láminas e imágenes. Según los modos de representación de Bruner, ambas maestras se encuentran trabajando

respectivamente:

a) Modelo de aprendizaje enactivo- simbólico

b)Modelo de aprendizaje enactivo-icónico

c)Modos de representación icónico-enactivo

d) Modos de representación icónico- simbólico

Situación 18

La maestra Dunia, hace que sus niños lean en voz alta las siguientes palabras: mamá, misa, amasa, mesa, pomo, sapo, pisa, peso, suma. Según el enfoque de competencias ¿qué tipo de tareas se encuentra enfocando Dunia?

a) Alta demanda cognitiva- Tareas de evaluación

b) Baja demanda cognitiva- Tareas de aplicación y demostración

c) Alta demanda cognitiva- Tareas de producción y creación

d) Baja demanda cognitiva- Tareas de evocación y reconocimiento de información

específica

Situación 19

La profesora Teresa, hace que sus niños dialoguen sobre el punto de vista del autor del

texto a partir de la comprensión de la lectura señalada e indica cómo se siente el personaje

principal al realizar esa acción. Según el enfoque de competencias ¿qué tipo de tareas

se encuentra enfocando la maestra Teresa?

a) Alta demanda cognitiva- Tareas de análisis e integración

b) Baja demanda cognitiva- Tareas de aplicación y demostración